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- La cualificación docente es parte de las políticas del Ministerio de Educación para alcanzar la calidad educativa de las y los estudiantes en el país. Hasta el momento, un total de 188.561 educadoras, educadores, además de personal administrativo del Sistema Educativo Plurinacional fue beneficiado con el PROFOCOM - SEP, a nivel nacional.

 

Oruro – La Paz, 27 de octubre (Unicom – Minedu).- A sus 64 años, el maestro orureño Silverio Mamani Veliz, hoy consolidó su sueño de tener título de licenciatura. Con una sonrisa y al borde de las lágrimas de emoción, el educador formado en la Escuela Superior de Formación de Maestros (ESFM) “Ángel Mendoza Justiniano”, recibió su título del Programa de Formación Complementaria para actores del Sistema Educativo Plurinacional (PROFOCOM-SEP) de manos del ministro de Educación, Edgar Pary Chambi, quien lo felicitó con un cálido abrazo.

 

 

Como Silverio, quien actualmente es maestro de la Unidad Educativa “Mejillones de Puerto Seco” en el departamento de Oruro, otros 106 profesores y profesoras orureñas de las ESFMs “Ángel Mendoza Justiniano” y “Caracollo”, recibieron su título la mañana de esta jornada, durante un acto de titulación. Durante la tarde, con similar ambiente emotivo, se desarrolló un segundo acto de graduación en la ciudad de La Paz, donde otros 327 maestros y maestras recibieron su título de licenciatura otorgado en el marco del PROFOCOM-SEP.

 

“Estimados colegas, lo que debe primar en la carrera docente es la constante actualización para mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestras y nuestros estudiantes, que es uno de los componentes de la calidad educativas”, expresó la autoridad ministerial, durante el acto de entrega, desarrollado en la ciudad de Oruro, a tiempo de remarcar que la cualificación docente es una de las prioridades para el Ministerio de Educación, en aras de alcanzar la calidad educativa para la población estudiantil boliviana.

 

 

 

El Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio del Sistema Educativo Plurinacional (PROFOCOM – SEP) es una respuesta a la necesidad de concretar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y jerarquizar el trabajo de las y los docentes del país, articulando la formación y práctica docente, en el marco de la Ley de Educación 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.